98學年度第1學期「圖書館與網路資源運用」報末報告題綱

一、 對於台灣現代父母親職行為有所謂「直升機父母」的描述，以表達父母焦急地盤旋於子女周遭的現象，試依Erikson 的心理社會發展理論評析其對3～6 歲幼兒的影響如何？


二、 在Vygotsky 的社會建構主義中，鷹架是重要的概念。近年來台灣的幼教學者指出鷹架是幫助幼兒學習的方法，並將之歸納為回溯鷹架、語文鷹架、架構鷹架、同儕鷹架、示範鷹架、及材料鷹架，請討論此六大鷹架在幼教教學的應用。

三、 在幼兒教育中，家長的參與是一個重要的概念。請就「個別接觸與互信」、「訊息分享與交換」、「社會、情感、個人的支持」、「協同關係」、「教育及訓練」申論家長參與的內容與功能。

四、 如果有四所不同課程類型的幼稚園目前正在招生，你只能選擇一所讓幼兒入學，你會如何做選擇？試說明你選擇的理由？這四所不同課程類型的幼稚園分別是：（1）蒙特梭利（2）開放學習區（3）華德福（4）方案課程。

五、 皮亞傑(Piaget)對於兒童發展學有極大之貢獻，但近代曾有研究者指出皮亞傑認知發展論上的缺失，請就皮亞傑之貢獻與缺失加以評論

六、 自尊(self-esteem)是自我概念(self-concept)中的自我評價(self-evaluation)部分。請說明自尊發展的過程，及分析哪些因素會影響兒童的自尊

七、 布魯納認為：「所謂發現，就是調整本質的事實，改變與重組後所獲得的新的事實。」(Bruner, 1969, 82)(1) 在布魯納的認知發展理論中，他認為人的認知發展階段可分為那三大階段？試說明其階段之年齡範圍與發展特徵。(2) 對於幼稚園階段之幼兒而言，教師可運用那些發現教學的策略以幫助孩子的學習？試舉出兩種策略並舉例說明之。

八、 多元文化在教育領域中的重要性與日俱增，未來新世代必須面對來自世界各國所帶來的異文化衝擊。新世代生活在複雜多元而又相互依存的地球村，除了掌握國際知識，具備全球競爭所需的技能，更需要跨文化的理解與包容。請就幼兒園如何實施多元文化教育提出你的看法。

九、 試說明全語(whole language)之理論原則及全語教育之主要特色。

十、 迦納( Howard Gardner)的多元智能是指那些智能？並說明其多元智能的主張對今日台灣幼兒教育的啟示。